Faut-il donner de l’argent de poche à son enfant ?
Est-ce éducatif ? A partir de quel âge et combien donner ? Nous répondons à toutes ces questions…et bien d’autres encore
1. Faut-il donner de l'argent de l'argent de poche à son enfant ? Il n’y a pas de règle en la matière ! Donner de l’argent n’est jamais une obligation, même dans une société du «tout argent». Les habitudes varient selon les pays : en Europe du Nord, Allemagne, Autriche, Danemark, Luxembourg…les enfants reçoivent de l’argent de poche très tôt, en Europe du Sud , Italie, Espagne, les dons se font lors d’occasions spéciales.
2. Si les trois quarts des parents sont favorables au principe, dans les faits ils ne sont que la moitié à en distribuer très régulièrement. D'autres parents optent pour des sommes plus importantes données cette fois pour Noël, les anniversaires ou encore en échange de services rendus à la maison, toutes les combinaisons sont possibles.
3. Pourquoi donner de l’argent de poche à ses enfants ?
- Parce que c’est pour eux une étape de vie étape importante, un signe d’autonomie.
- Pour leur inculquer la valeur de l’argent, l’apprentissage de la gestion d’un budget, la notion d’épargne…
- Pour les préparer à la vie, dans laquelle l’argent tient une place essentielle.
4. A quel âge commencer à donner ? Donner de l’argent n’a de sens que si l’enfant est capable de comprendre de quoi il s’agit. A 4 ans, on peut donner occasionnellement une pièce pour aller acheter une friandise, mais rien de plus.
Il faut commencer lorsque votre enfant sait compter, se repérer un peu par rapport aux prix. S’il sait additionner et soustraire et s’il peut effectuer seul un petit achat, il est surement prêt ! Si l’on préfère on peut aussi attendre l’entrée au collège qui est souvent un moment clé pour commencer à recevoir de l’argent de poche.
Combien d’argent de poche donner ?Il faut bien sûr tenir compte de l’âge de l’enfant et de son propre budget : C’est l’occasion d’expliquer à l’enfant que l’argent correspond à ce qu’on gagne, qu’il a donc une valeur.
L’important est d’ajuster la somme aux besoins de l’enfant. Il peut donc être nécessaire de la réviser régulièrement.
5. Que va-t-il acheter avec son argent ?Les plus jeunes sont le plus souvent tentés par les jouets, les bonbons ou des cartes pour compléter leurs collections.
© Istock - LoradoAu collège, l'enfant peut commencer à participer aux dépenses pour ses loisirs : jeux vidéos, livres, BD, place de cinéma et à faire plaisir aux autres en achetant de petits cadeaux.
Au lycée, l’argent de poche sert principalement à l'achat de vêtements, d’abonnement de téléphone portable, de matériel informatique...
Quel que soit leur âge, il arrive fréquemment que les enfants préfèrent économiser leur argent pour s'offrir un (gros) cadeau qu'ils désirent : appareil photo, ordinateur, paire de basket, skate...
©
QUESTIONS
1. What is the difference in attitude between Northern and southern European countries in terms of giving pocket money?
2. What percentage of parents are in favour of pocket money?
3. In reality what pertcentage give out pocket money regularly?
4. Find an adverb in section 2.
5. How or when do the remaining section of parents give money? (section 2)
6 Give 3 reasons why it is seen as good to give pocket money. (section 3)
7. At what developmental stage should you start giving money to a child? (section 4)
8. What do the youngest buy with their money? (section 5)
9 What do 15-18 year olds buy with their money? (section 5_
10. Find the following items of grammar (section 5) 1. infinitive. 2.adverb 3. reflexive verb in the infinitive.
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Une femme = un homme ?ANALYSES 25 octobre 2019
Rapide tour d’horizon pour comprendre le phénomène des inégalités entre femmes et hommes à l’école, au travail, en politique et à la maison. Extrait de notre livret pédagogique Les inégalités expliquées aux jeunes, disponible à la commande.
FEMMES ET HOMMES CONDITIONS DE VIE ÉDUCATION
Merci la loi !1804 : dans le Code Civil, il est écrit que « la femme doit obéissance à son mari ».
1808 : création du baccalauréat réservé aux garçons.
1861 : accès au baccalauréat pour les filles.
1907 : les femmes ont le droit de percevoir leur salaire.
1924 : programmes des baccalauréats identiques pour les garçons et les filles.
1944 : les femmes obtiennent le droit de voter en France.
1965 : les femmes ont le droit d’ouvrir un compte en banque sans l’accord de leur mari et peuvent travailler sans l’autorisation de leur père ou de leur mari.
1983 : adoption de la loi sur l’égalité des salaires entre hommes et femmes.
1999 : amendement de la Constitution de la Vème République : la loi « favorise l’égal accès des hommes et des femmes aux mandats électoraux et aux fonctions électives ».
2000 : loi sur la parité, qui oblige les partis politiques à inscrire autant de femmes que d’hommes sur les listes de candidats aux élections municipales, régionales, sénatoriales et européennes.
2011 : adoption de la loi qui prévoit l’instauration de quotas de femmes dans les instances dirigeantes et les conseils d’administration des grandes entreprises.
2014 : adoption de la loi pour l’égalité réelle entre les femmes et les hommes qui vise à combattre les inégalités entre hommes et femmes dans les sphères privée, professionnelle et publique.
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Une femme = un homme ?ANALYSES 25 octobre 2019
Rapide tour d’horizon pour comprendre le phénomène des inégalités entre femmes et hommes à l’école, au travail, en politique et à la maison. Extrait de notre livret pédagogique Les inégalités expliquées aux jeunes, disponible à la commande.
FEMMES ET HOMMES CONDITIONS DE VIE ÉDUCATION
Merci la loi !1804 : dans le Code Civil, il est écrit que « la femme doit obéissance à son mari ».
1808 : création du baccalauréat réservé aux garçons.
1861 : accès au baccalauréat pour les filles.
1907 : les femmes ont le droit de percevoir leur salaire.
1924 : programmes des baccalauréats identiques pour les garçons et les filles.
1944 : les femmes obtiennent le droit de voter en France.
1965 : les femmes ont le droit d’ouvrir un compte en banque sans l’accord de leur mari et peuvent travailler sans l’autorisation de leur père ou de leur mari.
1983 : adoption de la loi sur l’égalité des salaires entre hommes et femmes.
1999 : amendement de la Constitution de la Vème République : la loi « favorise l’égal accès des hommes et des femmes aux mandats électoraux et aux fonctions électives ».
2000 : loi sur la parité, qui oblige les partis politiques à inscrire autant de femmes que d’hommes sur les listes de candidats aux élections municipales, régionales, sénatoriales et européennes.
2011 : adoption de la loi qui prévoit l’instauration de quotas de femmes dans les instances dirigeantes et les conseils d’administration des grandes entreprises.
2014 : adoption de la loi pour l’égalité réelle entre les femmes et les hommes qui vise à combattre les inégalités entre hommes et femmes dans les sphères privée, professionnelle et publique.
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Les Meubles What furniture is mentioned?
1. Le mur Le président américain Donald Trump veut absolument construire un mur à la frontière avec le Mexique. Son entêtement provoque la paralysie du pays. ANSWER:_________________________________________________
2.C'est quoi une attaque à micro-ondes ? Des employés d'ambassades des Etats-Unis ont souffert de maux mystérieux à Cuba et en Chine. Parmi les pistes étudiées, celle d'une attaque par des micro-ondes. ANSWER:_____________________________________
3. 7,3 millions d'euros : la vente des meubles du Ritz bat le record du monde
. Propriété du milliardaire égyptien Mohamed Al-Fayed depuis 1979, le palace de la place Vendôme, qui a rouvert en juin 2016 après quatre ans de travaux, avait accumulé en 120 ans, au fil de ses transformations successives, des quantités impressionnantes d'objets et meubles. Tables, lits, fauteuils,armoires, chaises, ... plus de 10.000 pièces provenant du luxueux palace de la Place Vendôme cherchaient preneur
ANSWER_________________________________________________________
4. Le plus grand canapé du monde
IL MESURE 51,4 m de long, pèse 1,25 t et peut accueillir jusqu’à 104 personnes. ANSWER___________________________________________________________________
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Descriptif général
1. Magnifique Maison D'architecte Contemporaine implantée sur un joli terrain de 1400 m2, de 50 m2 pour un espace de convivialité dont cuisine ouverte aménagée , 4 chambres, salle de bains et salle d'eau Wc volume, espace, luminosité et fonctionalité. Une superbe mezzanine qui peut être aménagée selon vos envies et qui surplombe la pièce de vie. Aucun travaux, état neuf, quartier très agréable proche écoles, commerces et animations, le charme assuré pour cette propriété dont vous apprécierez au quotidien la qualité de sa construction et son environnement. A vous les balades au bord du Trieux, le port, et la tranquillité d'une propriété d'une construction récente de qualité, alors.
Questions:
1 What type of kitchen does this house have?
2. How many bedrooms?
3. Does the house need a lot of work done to it?
4. Would you think this house to be detached/terraced or semi-detached?
2. A vendre sur Estaires, maison de lotissement de 75 m² comprenant : - Un séjour lumineux de 27 m² avec cuisine ouverte de 14 m² - Jardin exposée sud-est - Un garage de 14 m² pouvant servir de buanderie A l'étage : - 3 chambres - Salle de bains équipée Le tout dans un secteur calme, proche des lycées, collèges, piscine, et commerces, la maison comprend également 3 places de stationnement. Honoraires : 3,77 % Ttc inclus charge acquéreur (175 000 hors honoraires) Contact : Manon Caux - Agent Commercial en Immobilier Immo Reseau - Disponible 7 jours sur 7 de 8h30 à 20h30 - - Plus d'informations sur - (réf. 18955)
Questions
1. What type of house is for sale?
2 what way does the garden face?
3. What could you use as a utility?
4. What is the house near?
5.Is there anywhere to park?
6. What charges and price are to be forseen to buy this house?
7. How many days a week and at what times does Manon Caux the agent work?
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1. Magnifique Maison D'architecte Contemporaine implantée sur un joli terrain de 1400 m2, de 50 m2 pour un espace de convivialité dont cuisine ouverte aménagée , 4 chambres, salle de bains et salle d'eau Wc volume, espace, luminosité et fonctionalité. Une superbe mezzanine qui peut être aménagée selon vos envies et qui surplombe la pièce de vie. Aucun travaux, état neuf, quartier très agréable proche écoles, commerces et animations, le charme assuré pour cette propriété dont vous apprécierez au quotidien la qualité de sa construction et son environnement. A vous les balades au bord du Trieux, le port, et la tranquillité d'une propriété d'une construction récente de qualité, alors.
Questions:
1 What type of kitchen does this house have?
2. How many bedrooms?
3. Does the house need a lot of work done to it?
4. Would you think this house to be detached/terraced or semi-detached?
2. A vendre sur Estaires, maison de lotissement de 75 m² comprenant : - Un séjour lumineux de 27 m² avec cuisine ouverte de 14 m² - Jardin exposée sud-est - Un garage de 14 m² pouvant servir de buanderie A l'étage : - 3 chambres - Salle de bains équipée Le tout dans un secteur calme, proche des lycées, collèges, piscine, et commerces, la maison comprend également 3 places de stationnement. Honoraires : 3,77 % Ttc inclus charge acquéreur (175 000 hors honoraires) Contact : Manon Caux - Agent Commercial en Immobilier Immo Reseau - Disponible 7 jours sur 7 de 8h30 à 20h30 - - Plus d'informations sur - (réf. 18955)
Questions
1. What type of house is for sale?
2 what way does the garden face?
3. What could you use as a utility?
4. What is the house near?
5.Is there anywhere to park?
6. What charges and price are to be forseen to buy this house?
7. How many days a week and at what times does Manon Caux the agent work?
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Comprehension 1 Higher Level 2014
SECTION I: COMPRÉHENSION ÉCRITE (120)
Répondez à la Question 1 et à la Question 2. Lisez les passages suivants et répondez aux questions. Dans le cas des questions à choix multiple, indiquez la bonne réponse en marquant (a) ou (b) ou (c) ou (d) dans la case. Aux autres questions en français, il faut répondre en français. Aux questions posées en irlandais/anglais, il faut répondre en irlandais ou en anglais.
Q.1 UN JOUR, UN LIEU : LE CIRQUE, UNE HISTOIRE DE FAMILLE
Le Cirque Rozel est un petit cirque français, fondé par Alexis Rozel
1. 9h30. La pluie tombe sur le chapiteau* du Cirque Rozel, installé dans la ville de Chignat. Deux cents personnes peuvent prendre place sous la tente rouge et jaune. La première représentation est prévue vers 11 heures. Tous les billets ont été achetés pour un festival. Une exception. « Dans le passé, en moyenne, on avait 90 personnes, explique Alexis, le patron. Mais cette année, on en a souvent juste 30. C’est difficile. »
2. Le Cirque Rozel est une histoire de famille. Des parents, trois enfants, aucun employé, et des tas de cousins. Il a été fondé par Alexis, issu d’une lignée de six générations de « cirquassiens », avec sa femme, Nancy. « Le spectacle, ce n’est pas le plus dur », dit-il. Dans son métier, il faut savoir tout faire : monter un chapiteau, faire le clown, et peindre les camions. Nancy ne se contente pas de participer au montage du chapiteau ou de jouer les acrobates. Elle se charge aussi du ménage. « Les hommes, chez nous, ils ne font pas la vaisselle », rigole-t-elle. Ses journées sont bien remplies car elle s’occupe aussi des trois enfants et des tâches administratives, puisqu’elle maîtrise mieux l’écriture qu’Alexis
. 3. Marco, le père de Nancy, qui les accompagne dans sa propre caravane, se souvient des années 1960-1970. « On faisait deux villages par jour, dit-il. Des fois, c’était tellement étroit qu’on montait le chapiteau directement sur la route. On arrêtait le spectacle pour laisser passer les voitures. On vivait vraiment au jour le jour. On arrivait, on allait voir le maire, mon père jouait de la trompette dans la rue, et les gens s’asseyaient. » Mais aujourd’hui, la difficulté, c’est d’avoir les autorisations des mairies pour s’installer. Les demandes se font longtemps à l’avance, par écrit.
4. Les animaux de la ménagerie font partie du spectacle. Rien de très exotique. Deux chevaux, des chèvres, des chiens et des colombes. Ni lion, ni tigre, ni éléphant. Les cirques font l’objet de critiques régulières de la part d’associations de défense des animaux. « Il y a peut-être des problèmes, mais il ne faut pas mettre tout le monde dans le même sac, regrette Alexis. J’aime mes animaux. Je ne les frappe pas. On a des contrôles de vétérinaires et des certificats. » Pour lui, le cirque, à la base, c’est avec des animaux. Sinon, c’est seulement du théâtre acrobatique.
5. 22h30. Fin du deuxième spectacle à Chignat. On commence tout de suite le démontage, dans la bonne humeur, entre cousins. Un travail physique. Le lendemain, à 7h30, le long convoi quitte la ville : des camions, des caravanes, et des remorques. Bientôt, les affichettes du cirque apparaissent au bord de la route. Déposées plusieurs jours à l’avance par Alexis, elles seront enlevées après la représentation. À 9h, le convoi se gare dans le village de Dallet, sur un parking. Le petitdéjeuner est pris au soleil, devant les caravanes. Puis, Alexis, Nancy et Marco commencent à remonter le chapiteau. Cette fois, pas de cousins. Il faudra tout faire à trois. Alors, c’est reparti pour 1 heure 30 de labeur, mais Alexis ne s’en plaint pas. « C’est notre vie. On a soif de liberté. »
Adapté de La Croix, le 21 juin, 2013
*chapiteau : tente d’un cirque
1. (i) Quel temps fait-il à Chignat à 9h30 ? (Section 1) ___________________________________________________________________________
(ii) Selon Alexis, pourquoi est-ce une période difficile pour lui cette année ? (Section 1) ___________________________________________________________________________
2. (i) Trouvez le détail qui montre que personne d’autre ne travaille dans le cirque à part les membres de la famille Rozel. (Section 2) ___________________________________________________________________________
(ii) Relevez l’expression qui explique pourquoi Nancy fait le travail administratif. (Section 2) ___________________________________________________________________________
3. (i) Trouvez dans la troisième section un adjectif au féminin singulier. ___________________________________________________________________________
(ii) Selon la troisième section, dans les années 1960-1970,
(a) les cirques passaient toute la journée dans un seul village
(b) les clients regardaient la représentation debout, dans les villages
(c) Marco jouait d’un instrument de musique dans les villages
(d) les véhicules avaient parfois du mal à circuler dans les villages.
4. (i) Citez une phrase qui montre qu’il n’y a pas d’animal féroce dans le cirque. (Section 4) ___________________________________________________________________________
(ii) Comment Alexis se comporte-t-il envers les animaux dans son cirque ? (Section 4) ___________________________________________________________________________
5. (i) Qu’est-ce qu’Alexis a fait pour attirer des spectateurs à la représentation à Dallet ? (Section 5) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
(ii) Qu’y a-t-il de différent entre le démontage du chapiteau à Chignat et son remontage à Dallet ? (Section 5) ___________________________________________________________________________
6. Circus life for Alexis and his family is tough. Do you agree? Refer to the text in support of your answer. (Two points, about 50 words in total.)
(i) ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Répondez à la Question 1 et à la Question 2. Lisez les passages suivants et répondez aux questions. Dans le cas des questions à choix multiple, indiquez la bonne réponse en marquant (a) ou (b) ou (c) ou (d) dans la case. Aux autres questions en français, il faut répondre en français. Aux questions posées en irlandais/anglais, il faut répondre en irlandais ou en anglais.
Q.1 UN JOUR, UN LIEU : LE CIRQUE, UNE HISTOIRE DE FAMILLE
Le Cirque Rozel est un petit cirque français, fondé par Alexis Rozel
1. 9h30. La pluie tombe sur le chapiteau* du Cirque Rozel, installé dans la ville de Chignat. Deux cents personnes peuvent prendre place sous la tente rouge et jaune. La première représentation est prévue vers 11 heures. Tous les billets ont été achetés pour un festival. Une exception. « Dans le passé, en moyenne, on avait 90 personnes, explique Alexis, le patron. Mais cette année, on en a souvent juste 30. C’est difficile. »
2. Le Cirque Rozel est une histoire de famille. Des parents, trois enfants, aucun employé, et des tas de cousins. Il a été fondé par Alexis, issu d’une lignée de six générations de « cirquassiens », avec sa femme, Nancy. « Le spectacle, ce n’est pas le plus dur », dit-il. Dans son métier, il faut savoir tout faire : monter un chapiteau, faire le clown, et peindre les camions. Nancy ne se contente pas de participer au montage du chapiteau ou de jouer les acrobates. Elle se charge aussi du ménage. « Les hommes, chez nous, ils ne font pas la vaisselle », rigole-t-elle. Ses journées sont bien remplies car elle s’occupe aussi des trois enfants et des tâches administratives, puisqu’elle maîtrise mieux l’écriture qu’Alexis
. 3. Marco, le père de Nancy, qui les accompagne dans sa propre caravane, se souvient des années 1960-1970. « On faisait deux villages par jour, dit-il. Des fois, c’était tellement étroit qu’on montait le chapiteau directement sur la route. On arrêtait le spectacle pour laisser passer les voitures. On vivait vraiment au jour le jour. On arrivait, on allait voir le maire, mon père jouait de la trompette dans la rue, et les gens s’asseyaient. » Mais aujourd’hui, la difficulté, c’est d’avoir les autorisations des mairies pour s’installer. Les demandes se font longtemps à l’avance, par écrit.
4. Les animaux de la ménagerie font partie du spectacle. Rien de très exotique. Deux chevaux, des chèvres, des chiens et des colombes. Ni lion, ni tigre, ni éléphant. Les cirques font l’objet de critiques régulières de la part d’associations de défense des animaux. « Il y a peut-être des problèmes, mais il ne faut pas mettre tout le monde dans le même sac, regrette Alexis. J’aime mes animaux. Je ne les frappe pas. On a des contrôles de vétérinaires et des certificats. » Pour lui, le cirque, à la base, c’est avec des animaux. Sinon, c’est seulement du théâtre acrobatique.
5. 22h30. Fin du deuxième spectacle à Chignat. On commence tout de suite le démontage, dans la bonne humeur, entre cousins. Un travail physique. Le lendemain, à 7h30, le long convoi quitte la ville : des camions, des caravanes, et des remorques. Bientôt, les affichettes du cirque apparaissent au bord de la route. Déposées plusieurs jours à l’avance par Alexis, elles seront enlevées après la représentation. À 9h, le convoi se gare dans le village de Dallet, sur un parking. Le petitdéjeuner est pris au soleil, devant les caravanes. Puis, Alexis, Nancy et Marco commencent à remonter le chapiteau. Cette fois, pas de cousins. Il faudra tout faire à trois. Alors, c’est reparti pour 1 heure 30 de labeur, mais Alexis ne s’en plaint pas. « C’est notre vie. On a soif de liberté. »
Adapté de La Croix, le 21 juin, 2013
*chapiteau : tente d’un cirque
1. (i) Quel temps fait-il à Chignat à 9h30 ? (Section 1) ___________________________________________________________________________
(ii) Selon Alexis, pourquoi est-ce une période difficile pour lui cette année ? (Section 1) ___________________________________________________________________________
2. (i) Trouvez le détail qui montre que personne d’autre ne travaille dans le cirque à part les membres de la famille Rozel. (Section 2) ___________________________________________________________________________
(ii) Relevez l’expression qui explique pourquoi Nancy fait le travail administratif. (Section 2) ___________________________________________________________________________
3. (i) Trouvez dans la troisième section un adjectif au féminin singulier. ___________________________________________________________________________
(ii) Selon la troisième section, dans les années 1960-1970,
(a) les cirques passaient toute la journée dans un seul village
(b) les clients regardaient la représentation debout, dans les villages
(c) Marco jouait d’un instrument de musique dans les villages
(d) les véhicules avaient parfois du mal à circuler dans les villages.
4. (i) Citez une phrase qui montre qu’il n’y a pas d’animal féroce dans le cirque. (Section 4) ___________________________________________________________________________
(ii) Comment Alexis se comporte-t-il envers les animaux dans son cirque ? (Section 4) ___________________________________________________________________________
5. (i) Qu’est-ce qu’Alexis a fait pour attirer des spectateurs à la représentation à Dallet ? (Section 5) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
(ii) Qu’y a-t-il de différent entre le démontage du chapiteau à Chignat et son remontage à Dallet ? (Section 5) ___________________________________________________________________________
6. Circus life for Alexis and his family is tough. Do you agree? Refer to the text in support of your answer. (Two points, about 50 words in total.)
(i) ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________